Warning: Undefined array key "options" in /home/u1779095/public_html/ismailview.com/wp-content/plugins/elementor-pro/modules/theme-builder/widgets/site-logo.php on line 123
Subscribe
Rekomendasi Website Untuk Belajar Bahasa Arab
Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang sangat penting dalam dunia Islam dan juga menjadi salah satu bahasa yang diminati untuk dipelajari di dunia modern saat ini. Berikut ini adalah beberapa rekomendasi situs web yang dapat membantu Anda belajar bahasa Arab secara online.
Read More
Tips Mendidik Anak Dan Memilih Lembaga Pendidikan Untuk Anak
Pendidikan adalah salah satu hal terpenting dalam kehidupan anak-anak. Oleh karena itu, memilih lembaga pendidikan yang tepat untuk anak Anda adalah keputusan penting yang harus dipertimbangkan dengan baik.
Read More
Media Pembelajaran Inovatif: Definisi, Jenis, Dan Manfaatnya
Curabitur blandit tempus porttitor. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus.
Read More
Mengenal Model Penilaian Kompetensi Bahasa Dengan CEFR
CEFR adalah singkatan dari Common European Framework of Reference for Languages. CEFR adalah suatu kerangka kerja yang digunakan untuk menggambarkan dan menilai tingkat kompetensi berbahasa pada individu.
Read More
Previous
Next

About Me

Muhammad Ismail

Muhammad Ismail

Dosen tetap Universitas Darussalam Gontor, Indonesia. Fokus kepakaran di bidang Evaluasai Pembelajaran Bahasa Arab, Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, dan Metode Penelitian Bahasa Arab.

Read More

Recent Posts

opini ismailview

Opini

learning management system

Materi Kuliah

Media Pembelajaran Inovatif dan kreatif

Penelitian

tips menulis ismailview

Tips Menulis

Books

Travel

Reviews

Lifestyle

Subscribe to Our Newsletter

Subscribe to our weekly newsletter. We don’t send any spam email ever!

Hello, I am a lecturer in Arabic Language for Non-Native Speakers at the University of Darussalam Gontor. I have huge expertise in Arabic Testing, Arabic Research Methodology, and Arabic Teaching Strategy.